本网消息（文/韩雯雯 刘晓花 图/刘晓花）  为响应电商行业 “视频 + 直播主导、AI 深度赋能” 的变革趋势，破解传统电商教育中 “理论与实战脱节” 的痛点，近日，经济管理学院电商专业教师刘晓花圆满完成为期 28 天的专项培训。此次培训以“重塑电商教学体系、培养行业急需人才”为核心，为高职电商教育注入了全新的教学理念与实操方案。

行业激变下的教育应答：找准人才培养破局点

最新行业数据显示，“视频 + 直播” 电商占比已超 70%，成为绝对主流，AI 技术不再是概念，而是重塑岗位技能的 “效率核武器”。企业招聘中 “新人理论有余、实战不足” 的痛点日益凸显，“最有力的就是用项目说话” 成为行业共识。

面对知识迭代快、教师精力有限、教学成果难量化等挑战，本次培训提供了一套轻量化、高赋能、可复制的教学解决方案，帮助教师精准定位 “校园与行业桥梁” 的核心价值，通过引入真实项目让学生在实战中成长，实现教育与行业需求的同频共振。

三维教学重构：打造实战型教学核心模块

培训围绕电商核心岗位能力，构建了 “内容生产力、流量运营力、AI 赋能力” 三大教学重构体系，形成可直接落地的教学方案：

1. 内容生产力：让每一份作品都有 “爆款基因”

针对短视频文案与视频制作两大核心技能，培训提出 “三秒钩子心理操控术” 与 “高转化三板斧效率模型”。教学中可通过 “爆款拆解” 作业，让学生反向解析同类目爆款视频的文案结构，掌握 “痛点开场 + 解决方案 + 行动号召” 公式；同时设置 “极限挑战” 任务，要求学生 2 小时内用剪映完成带货视频，重点考核完播率与互动数据，摒弃冗余技巧，聚焦 “60 秒讲清卖点” 的核心目标。

2.流量运营力：让运营动作有 “纪律与数据” 支撑

直播运营并非才艺展示，而是标准化的销售动作。培训提供 “直播三板斧” 实训手册，涵盖播前策划预热、播中分工互动、播后数据复盘全流程，帮助学生建立纪律化直播体系。在投流教学中，摒弃复杂操作，聚焦 “人群定向、创意素材、转化目标” 核心逻辑，通过模拟投放方案练习，让学生理解 “好内容是投流前提” 的行业本质。

AI 赋能力：培养 “指挥 AI” 的高阶运营者

AI 正在解放电商从业者的重复劳动，培训明确教学定位 —— 不培养 AI 科学家，而是培养会指挥 AI 的电商运营。通过 “AI 指令词典沉淀” 路径，让学生在 AI 辅助商品图制作、直播话术生成等实战中，学会将视觉需求、文案逻辑转化为 AI 能理解的指令，实现创意与效率的双重提升。

项目驱动落地：从教学体系到成果闭环

培训核心亮点在于构建了 “短视频引流 + 直播转化 + AI 提效” 的学期项目模型，串联所有技能模块。学生可选择《校园文创产品孵化计划》《本地农特产品新媒体推广》等真实项目，按 “组队 - 选品 - 账号搭建 - 内容创作 - 直播执行 - 数据复盘” 的路线图开展实践，最终交付真实运营的账号、完整项目报告与 AI 创意素材，以 “求职作品集” 替代传统试卷，用粉丝增长、成交额等市场数据作为核心评估标准。

同时，项目还融入职业人格考核，从责任感、团队协作、抗压能力、诚信等维度，全方位淬炼学生的职业素养。

分阶行动：推动教学改革落地生根

为确保培训成果转化，教师团队将按 “试点 - 社群 - 合作” 的路径稳步推进：本学期在任教班级开展小型试点项目，分享全过程经验；组建新媒体电商教学实践社群，共同开发标准化项目手册与评估体系；长期将项目驱动模式固化到人才培养方案中，与本地企业深度合作引入真实商业项目。

此次培训不仅更新了电商教学的知识体系与实操方法，更明确了 “以项目为载体、以市场为导向、以能力为核心” 的教学改革方向。未来，经济管理学院电商专业将持续深化实战教学改革，赋能学生掌握快速学习、解决问题、协作创新的核心能力，为电商行业培养更多 “来之能战、战之能胜” 的高素质技术技能人才！

来源：经济管理学院电商教研室

审核/发布：经济管理学院