各相关单位：

四川省基础教育“网链共享计划”专项课题现已公开申报，现将我校申报有关事项通知如下:

一、指导思想

深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述与指示，结合2026年四川省政府工作报告和省教育厅的最新部署，在“十五五”开局之年推动城乡基础教育协调发展，以数字化为底座，以人工智能为引擎，通过机制创新和共同体建设，推动优质教育资源从“输血”到“造血”、从“连接”到“共生”的深刻变革，旨在为每个孩子提供更加公平而有质量的教育。

二、研究重点

本专项课题重点支持网络联盟校跨校教研共同体建设、教师数智素养提升、网链背景下教师人机协同能力培养等研究方向，解决教师对网链资源“不会用、用不好”以及“供需错配”等深层问题。

三、申报条件

（一）申请人须遵守中华人民共和国宪法和法律，坚持正确的政治方向、价值取向和学术导向，遵守省哲学社会科学规划项目有关管理规定。

（二）申报单位或课题负责人应具有一定的教育科研基础和研究成果，能够筹措足够的配套科研经费，具备必要的研究条件，能够切实承担研究责任，完成课题研究。不对负责人作职称、学历、年龄等限定，鼓励以团队为单位申报课题，重点课题鼓励多个单位组织联合申报。

（三）课题负责人只能申报一项课题，课题组成员最多可同时参加两项课题申报。凡有本中心科研项目未结题者、近两年有中心课题被取消者均不得参与此次申报。

四、申报要求

（一）申报对象：全省“网链共享计划”联盟校在职教师；承担“网链共享计划”相关任务的高等院校研究人员。鼓励跨区域、跨“网链链条”联合组建课题组，体现“帮扶共生”。课题组成员需包含来自“网链”中不同层次学校（如领军校、引领校、网点校）的教师，体现“链”的特征。

（二）本年度“网链共享计划”专项课题所列出的申报项目，是对课题研究的领域、方向的提示，供申请人在申报课题时参考。申报人可以直接选用本指南中明确列出的课题，也可以将相关课题进一步分解细化，设立针对性更强的具体课题；还可以根据自己的研究特长和研究基础围绕“网链共享计划”研究自行设计课题。

（三）申报者须遵守国家有关学术道德规范，不得抄袭、盗用他人曾经立项研究过的课题；也不得简单重复或变相重复申报者本人曾经立项过的课题。课题申报人承诺信守有关规定，如在立项后被发现有违规者，将立即终止相关课题，并取消课题申报人两年内申报本中心课题的资格。

（四）课题申报者应按要求逐项如实、认真填写《课题申报书》（附件2）、《课题设计论证活页》（附件3）、申报情况汇总表（附件4）。

（五）本年度“网链共享计划”专项课题为自筹经费项目，立项单位可适度配套研究经费。研究期限自课题批准立项之日起，专项课题要求在1－2年内完成。

（六）课题结题须符合本中心的相关要求（见中心网站“四川省教师教育研究中心课题结题标准及程序（2021年修订版）”），公开发表或出版的课题成果必须标明“四川省哲学社会科学重点研究基地四川省教师教育研究中心XXXX课题研究成果，项目编号：XXXX”字样。

五、申报办法

（一）所需材料：《课题申报书》原件需经单位审查合格并签署意见。填写完成的《课题申报书》一式2份，用A3纸印制并中缝装订，另附《申报情况汇总表》1份，待立项后递交至科技处。

（二）申报方式：申请人登录四川省教师教育研究中心项目管理系统（http://scsjsjy.cn/dist/index.html）进行申报。申请人在线申报的同时，待立项成功后仍需提交纸质版申请书一式2份，并确保线上线下申请书内容完全一致。申请书封面“项目编号”请务必按照线上填报自动生成的编号规范填写。凡有涉密内容的课题，本中心不予受理。

（三）申报流程：1.使用真实信息进行注册（如已注册直接使用已有的用户名和密码登录）→2.进入年度项目申报→3.阅读申请书和活页上传说明→4.下载申请书及活页→5.填写申请书并保存（可离线填写）→6.上传申请书、上传论证活页（上传后如需修改，请直接修改后在申报截止日期前点击“重传申请书”“重传活页论证”上传）→7.打印申请书（不打印活页）→8.在申请书封面右上角“项目编号”栏填写项目编号（项目编号在申请书成功上传后自动弹出，也可在管理系统“年度项目管理”－“申报管理”页面的“已申报项目列表”查看）。

（四）申报时间：2026年3月11日起开始受理，截止日期为 2026年4月30日17时，申报截止后系统自动关闭，不接受任何申报及修改，逾期不予受理。

申请人若有申报规定方面的问题，可咨询本中心办公室。

（五）联络方式：

  联系电话:（028）84765997，（028）84760564

  中心网址：http://scteacher.sicnu.edu.cn/

附：四川省教师教育研究中心2026年度“网链共享计划”专项课题指南

1.“网链共享计划”背景下跨区域教师发展共同体运行机制研究

2. AI赋能教师角色重塑与教学创生能力研究

3. 民族地区/偏远山区网链资源的“校本化”适配策略研究

4. 基于“网链共享计划”的教师数字素养评价与支持体系研究

5.“网链共享计划”领军学校（教师发展基地校）的辐射带动效能评估研究

2026年度四川省教师教育研究中心项目申报《课题论证》活页.doc

2026年度四川省教师教育研究中心项目申请书.docx

申报情况汇总表.xls

单位审核推荐表.doc

项目申报单位承诺书.docx