本网消息（文/ 袁世斌 图/ 黄亚军 审核/周洲）为扎实推进“不忘初心、牢记使命”主题教育活动深入开展，进一步做好扶贫帮扶工作，12月19至22日，天府新区信息职业学院院长景志明本年度第三次带队深入扶贫对口帮扶单位凉山州喜德县洛莫乡洛莫村开展扶贫专题活动，后勤管理处处长袁世斌、马克思主义学院教学秘书黄亚军参加了此次专题活动。

经过近7个小时的车程，专题活动组于19日中午到达喜德县，随即投入工作。在学院驻村干部梁瑜的安排下，与莫洛乡乡党委副书记、乡长、驻洛莫村第一书记莫色宏达，莫洛村代理书记、主任阿有阿衣，莫洛村村委会文书阿育依伍惹一起进行了交流，详细询问了学院对接的三户贫困户现阶段的情况、莫洛村的特色农产品情况，双方进一步探讨了开展“以购代捐”活动、在校内学生食堂设置“扶贫窗口”的新途径。

随后，景院长一行前往喜德县教育体育和科学技术局召开了“教育扶贫调研座谈会”，局党委委员局办公室主任黄基佑、副局长黄华康参加了会议。

会上，黄副局长从县教育概况、年度教育扶贫专项工作情况、一村一幼及学前学普工作情况、存在的困难和问题等四个方面，向调研组进行了详细汇报。

景院长就教育扶贫提出了三点合作意向。一是利用学院师资力量，面向基层老百姓开展相关政策宣讲；二是针对“一村一幼”、“推普脱贫”、“学前学普”等项目，学院可开展相关老师培训工作；三是双方建立学院生源基地，确保学生毕业有稳定的升学去向。

针对学院提出的意向，局领导希望学院“看所需，尽所能”，在本地教师的信息技术培训、国家教育扶贫项目的配套小项目方面（如寄宿制的安全饮水问题、厕所蹲位不够问题等。），给予力所能及的支持。

根据活动安排，景院长一行还深入大凉山深处的村落，实地走访慰问了贫困户。

看实情：进厨房，看看米缸、冰箱；入“厅堂”，查看有无电视机；进“卧房”，摸摸被褥棉絮；洗洗手，查看有无通水，仔细了解“两不愁，三保障”落实情况；

问冷暖：向贫困户现场赠送了米、油和生活用品，并将学院的慰问金及时送到对口贫困户手中；

听心声；详细了解贫困户的真实需求和想法，进一步将党的扶贫政策落到实处；

填详情：由贫困户亲自填写喜德县脱贫攻坚贫困户精准帮扶手册，并留手印，真实反映我院扶贫攻坚工作实情。

专题活动组与学院驻村干部梁瑜进行了交流，听取其工作汇报，仔细了解当前扶贫工作重点，针对下一步学院精准扶贫工作，梁瑜也提出了意见和建议。景院长代表学院对梁瑜进行了慰问。

专题活动期间，景院长参加了凉山州州委、州政府举办的“凉山人才发展大会”，会上，省政协副主席、凉山州州委书记林书为景院长颁发了“凉山州新型智库专家”证书，这将有力推进学院参与凉山州的建设与智力扶贫工作。

喜德县莫洛乡莫洛村学院对口帮扶贫困户基本情况介绍：

阿尔常扎户：

户主阿尔常扎，42岁，家庭人口三人。其妻的日阿机，37岁，常年在家照看家庭和孩子，临工主要做刺绣；其子阿尔尔的，15岁，喜德县民族中学初三学生。家庭主要收入来源于务工，常年在北京等地务工。现住房通过“彝家新寨”项目解决，政府补助4万元，其余全靠自筹资金解决，属自主搬迁户。目前的主要困难是建房后借了不少钱；搬迁到现址，没有土地等生产生活资料；新居自来水未入户，不能收看电视节目（此两项学院驻村干部正在积极协调中)。下一步，学院驻村干部将积极配合地方干部继续做好户主工作，坚定其常年外出务工的信心；学院驻村干部建议通过学院结对帮扶，“一对一”帮助其孩子继续读书。

吉俄打杰户：

户主吉俄打杰，54岁。其妻阿坡机机木，52岁；幼女吉俄阿呷，17岁，成都档案学校一年级学生；幺儿吉俄有破，11岁，西昌市荞地乡中心校学生。家庭经济主要来源于务工和种养业收入。今年以来，因建房，吉俄打杰未外出务工，建房项目属“彝家新寨”项目。现新房已入住，户主继续外出务工，同时继续经营好种养业和林果业，家庭日子越来越好。目前帮扶的重点，一是在种养业上提供更多的指导与帮助，二是进一步坚定其供养孩子上学的信心。

阿育各各户：户主阿育各各，39岁。4年前丈夫病逝，全靠其拉扯4个孩子艰难度日。长子，吉布木各，15岁，喜德县两河口中学初一学生，曾辍学2年做童工补贴家用；长女，吉布伍各，9岁，西昌市响水乡伟教中心校二年级学生；次子，吉布木且，8岁，伟教中心校二年级学生；幼子，吉布木沙，4岁。因洛莫村缺少生产生活条件，举家流落到了现址（西昌市响水乡阿嘎倮古村），因“彝家新寨”项目又即将迁往县内贺波罗乡卓古村。目前，新房已验收，可入住。经商量，待孩子寒假即搬迁。阿育各各户因丈夫离世，家庭经营之艰难可想而知！此户属绝对贫困户，今年9月在学院驻村干部的积极协调下，为其争取落实了农村低保。下一步，学院驻村干部建议学院在其搬迁中从运费、生活必须品等方面给予适当帮助；同时，扶贫先扶志，积极劝导其树立生活发展的信心勇气；对几个孩子就学，也建议通过学院结对帮扶，“一对一”帮助他们多读书，阻断愚昧的代际传递。