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【单招选专业】高能!智能控制技术人才缺口近千万
2020-12-18浏览量:11190

当你还在犹豫将来报读什么专业的时候

别的家长和孩子早就抓住了智能制造大热的趋势

全力报读了未来几年人才缺口最大的“新工科专业"

这些专业近几年越来越火,就业前景广阔。

  那么什么是”新工科专业“呢?

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小知识:“新工科”专业

为主动应对新一轮科技革命与产业变革,支撑服务创新驱动发展、“中国制造2025”等一系列国家战略,2017年教育部审批设置了智能制造工程、智能医学工程、智能建造、大数据管理与应用等新工科专业。

有专家表示,预计到2050年,这些专业的人才缺口会达到950万人。

新阶段:从“中国制造”到“中国智造”




2015年,中国政府发布了《中国制造2025》,这是我国实施制造强国战略的第一个十年行动纲领,而“智能制造”是主攻方向。

当今,世界高科技竞争和突破正在创造着新的生产方式和经济秩序,高新技术渗透到传统产业,引起传统产业的深刻变革。

自动控制正是这场新技术革命中产生的新兴领域,它除了要求有精度、动力、快速性功能外,更需要自动化、柔性化、信息化、智能化,逐步实现自适应、自控制、自组织、自管理,向智能化过渡。

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从典型的机电产品来看,如:数控机床、加工中心、工业机器人等,无一不是机械、自动化、信息技术的集成融合。


随着行业结构的调整和优化组合,中国制造业的发展进入了一个新的快速发展阶段,从中国制造到中国智造,自动化与信息技术相融合的智能控制技术专业人才的需求量将出现井喷。



新形式:德国工业4.0解读

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当前,全球正出现以信息网络、智能制造、新能源和新材料为代表的新一轮技术创新浪潮,诞生了工业互联网、工业云等一大批新的生产理念。


随着德国提出了工业4.0,美国通用电气公司提出了工业互联网,美国罗克韦尔自动化公司提出了互联企业,互联网、物联网技术在工业生产制造领域的应用成为大势所趋。

以德国为代表的制造业进入了一个工业自动化与信息化高度融合的工业4.0时代,对产业链高端的技术技能人培养提出了更紧迫的要求。 

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德国工业4.0就是以智能制造为主导的新工业革命。此次工业革命目前表现出两个根本性的产业模式转变,一是终结大规模流水线的生产方式,从而转向定制化的规模生产,大量个性化生产、分散式就近生产将成为重要特征;二是将工业互联网应用到制造业,实现产业形态从生产型制造向服务型制造的转变。

制造业面临新一轮工业革命的重大机遇。新一轮工业革命是信息技术与制造业的深度融合,是以制造业数字化网络化智能化为核心,建立在物联网和务(服务)联网基础上,同时叠加新能源、新材料等方面的突破而引发的新一轮产业变革,将给世界范围内的制造业带来深刻变革。 



新未来:人才缺口决定就业前景

一项统计显示,在日本,整个产业工人队伍中,高级技工占比40%,德国高达50%。而中国这一比例仅为5%,全国高级技工缺口近1000万人。


智能控制技术专业与 “中国制造2025”的大背景高度匹配,有着非常好的就业前景。也具有广泛的行业和岗位适应性,职业生涯上升前景广阔。

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天信学院智能控制系



智能控制技术专业主要定位为培养先进智能制造技术所需的良好人文、科学素质和社会责任感,学科基础扎实,具有自我学习能力、创新精神和创新能力的一流人才能工巧匠,助力“中国制造”升级。


天府新区信息职业学院采用“校企深度交融,工学有机结合”的人才培养模式,搭建校企合作平台,将学校和企业交替贯穿于整个教学之中,全面推行“三阶段实习”实践教学(体验实习、尝试实习、顶岗实习)。


专业以服务智能装备行业发展为宗旨,以快速兴起的智能制造产业人才需求为依据,以提高人才培养质量为核心,以校企融合为主线,采用理实一体化的创新驱动方式教学,围绕基于项目运作的“智能化+”课程融合为主线,塑造具有现代“工匠精神”的创新型复合人才。


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培养目标和课程设置



为适应“智能制造”下“中国工匠”的培养,满足产业转型升级的需求,本专业面向计算机控制技术、智能制造技术、工业信息与监控技术等智能制造企业及技术服务型企业培养从事智能产品及系统的生产、维护、营销、技术管理等工作的高素质技术技能人才。


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掌握现代电子技术、单片机与接口技术、虚拟仪器技术、传感及测控技术、电气控制技术、PLC应用技术等基本知识,具备智能控制系统安装、调试、维护和技术服务等能力。


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设置的主干课程有:

电工基础、工程制图、自动检测与转换技术、电器控制技术、PLC应用技术、单片机与接口技术、C语言编程技术、电气CAD、智能控制技术、自动控制系统应用、变频器应用技术、工控组态及现场总线技术、计算机控制技术等。



教学条件

学院围绕智能控制技术专业建设,以“双师”结构和“双师”素质的专业教学团队建设为重点,加大引进人才的工作力度,从行业企业引进知名度较高的技术和管理专家担任专业骨干教师。

目前本专业有任课教师16人。专职教师8名,其中副高级以上职称6人,双师型教师4人,引进企业技术专家4人;兼职教师8名,其中副高级以上职称7人,讲师1人。


智能控制技术专业的实训基地重点突出“高技能”、“持续发展”和“创新意识”,学校和企业共同完成创新型人才的培养,共享企业设备和高校师资的资源。

目前,除专业基础实训室外,本专业还建设以下专用实训室:智能控制技术系统集成实训室、自动化产品销售实训室、可编程控制系统实训室等,能满足专业基础和专业实训需要。

学生可考取维修电工职业资格证书、PLC可编程序控制系统设计师(中级)、单片机程序设计师、ASAE助理工程师等职业资格证和技能等级证。就业待遇平均高达8000元至15000元以上。


同学们的实训花絮

课堂内:教学采用理实一体、项目主导、团队协作的教学方式培养学生分析问题、解决问题的能力。

课堂外:参与学校技能文化月的竞赛、省级等各种竞赛,促进优秀技能人才脱颖而出。

随着全球制造业向智能化方向转型


智能制造大火已经是必然趋势

智能控制技术专业的发展前景一片光明

只有顺应趋势

选择适合社会发展需要的专业

才能走得更高更远





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