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学院理事长带队到楚雄州高校学习调研并洽谈合作
2024-02-25浏览量:744

本网消息(文/图 廖津)2月21日至2月24日,四川成信天府教育投资公司董事长、天府新区信息职业学院学理事长蓝文才博士,四川成信天府教育投资公司副总经理、天府新区信息职业学院副校长蒋华教授,四川成信天府教育投资公司董事陈春永,山东宁阳教育公司副总经理刘华一行四人前往云南省楚雄彝族自治州,分别到楚雄师范学院和云南现代职业技术学院(楚雄技师学院)学习考察交流并洽谈合作项目。

楚雄技师学院是国家公办的技工类高等职业教育院校,是国家重点技工院校,也是云南省人民政府批准成立的首批技师学院之一,被誉为“滇中工匠摇篮”,学院落实立德树人根本任务,为地方经济社会发展培养了大批高技能人才。云南现代职业技术学院成立于2011年,是经云南省政府批准、教育部备案的全日制普通高等职业院校,学院紧紧围绕区域经济社会发展和产业转型升级,培养适应生产、建设、服务和管理第一线需要的高素质技术技能人才,为国家和区域经济社会发展提供人才和技能支撑。两校是实行两块牌子一套人员的统一运行模式。

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2月22日上午,受云南现代职业技术学院(楚雄技师学院)党委书记王若舟委托,学院院长周刚热情接待了蓝文才一行。在随后的座谈会上,云南现代职业技术学院(楚雄技师学院)副院长紫文才、数字经济产业学院党委书记张艳丽、院长董云坤等人分别向蓝文才一行介绍了云南现代职业技术学院(楚雄技师学院)及数字经济产业学院情况。紫文才希望两校加强合作交流,互通有无,共同为西南地区职教事业做出贡献。蓝文才简要介绍了天府新区信息职业学院基本情况和本次学习交流的目的,并就相互交流共谋发展,发表了意见和想法。蒋华就天府新区信息职业学院在校企合作、产教融合、国际教育、高端培训、继续教育平台资源建设等方面做了交流发言。蒋华重点介绍了学院在与凤凰科技合作搭建“沉浸式光影艺术设计”专业“订单式专项人才培育基地”相关情况,他希望两校能在构建以“沉浸式体验”为核心的数字创意产业人才培养实训基地,对接凤凰数字科技商业项目策划、设计与内容创作,协同打造川云两省文旅项目,努力实现校地人才与企业之间精准匹配,既能突破时空限制,让学生全面了解作品从创意产生到落地的完整过程,又能对接社会化项目,实现课程成果的行业深入,成为沉浸式产业发展的重要推动力。蒋华还就我校与中国高等教育学会及中国高等教育培训中心的战略合作做了说明。希望通过本次交流,借鉴经验,实现并加强跨区域合作,形成合力,培育办学特色、推动职业教育创新发展。

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楚雄师范学院是云南省全日制普通本科高校,2001年5月经教育部批准成立。学校办学渊源最早可追溯到1936年成立的省立镇南师范学校,是一所具有光荣革命传统和鲜明师范教育特色的高等院校。荣获中央文明委授予的“全国文明单位”、“社会主义核心价值观示范学校”、“全国文明校园”等称号。

2月22日下午,楚雄师范学院党委书记王建雄在学院文鼎会议中心接待蓝文才一行。楚雄师范学院继续教育学院院长梁劲松、楚雄师范学院学校办公室副主任段红平等参加了接待。王建雄从历史沿革、专业建设、人才培养、办学理念等方面介绍了楚雄师范学院的基本情况。蓝文才简要介绍了天府新区信息职业学院基本情况和本次学习交流的目的,结合优势互补、共谋发展阐明了意见和想法。针对拟在双方共同开展的微纳科技项目,蓝文才希望能充分楚雄师范学院在地理和环境多方面优势,聚焦微纳科技新质生产力,秉持“需求导向、产教融合、产品创新、育人为本、服务社会” 的职业教育理念,打造共同体。一方面以教促产,用教方的资金筹措优势,为领军人才的落地,原创硬科技的落地,提供资金和资源护航;另一方面以产促教,以产方微纳科技之所长,为市场急需微纳人才的培养,提供新型的教育实践平台,实现“从电脑端芯片设计走向工艺端芯片制造,从微纳课堂走进微纳工厂”的教育闭环。双方还就中国高等教育培训中心的项目拓展、中外合作办学、学历非学历继续教育平台资源建设、项目对接等方面的问题展开了交流和讨论。

随后,蓝文才一行还考察当地文旅项目现状和现代农业项目,为学院下一步开展的“以文化创意为主导、以信息技术集成为支撑,通过虚实结合的空间创意和智能互动的业态创新,构建沉浸式互动叙事的文旅体验场景”项目做了系统的调研。

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此次调研交流深化并推动我校与兄弟院校间的沟通、交流与合作,楚雄师范学院和云南现代职业技术学院在探索和实践应用型人才培养和开展创新创业教育方面大胆突破,勇于创新,敢想敢做的精神和魄力,为我校提供了具有高度借鉴意义的鲜活经验和有效路径,对我校深入推进校企合作、产教融合、校地合作、中外合作办学、学历和非学历继续教育、行业培训工作提供了很好的经验借鉴,收获宝贵的经验。在学习和借鉴兄弟院校应用型人才培养规格和培养模式上的有益尝试和成功经验的同时,学校也将结合自身发展需求进一步加大改革力度,更新观念,转变思想,推动天府新区信息职业学院应用型人才培养向高水平提升。为学校事业发展赋能新思路。


来源:天信教育 

审核:宣传统战部

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