本网消息（图/文 廖津） 新学期开学以来，天府新区信息职业学院理事会和学校党政班子积极谋划学校高质量发展事宜，通过对中高培“提质培优主题培训”回顾与思考，举办专家、干部讲座，召开系列干部、教师、学生座谈会，邀请入校合作企业、产业学院代表沟通等方式，全面梳理学校高质量发展的短板和堵点。从综合改革、专业建设、课程建设、实践教学、质量保障、运行管理、素质教育、队伍建设、融合发展、内部治理等十个方面入手，着力以科技创新、产教融合、校企联动，开创园区、社区、校区的高度融合，努力实现“产、学、研、创”四个场景的相互赋能，明确目标，提振信心，坚定不移推动学院高质量发展，推动教育改革全面创新，加快构建具有天信特色的现代职业教育体系。

3月下旬，学校积极实施“走出去、迎进来”的多项举措。3月4日接待了来访的西南医科大学副校长何涛教授一行；3月18日接待华西第四医院康复医学科主任唐奇一行；3月25日学院接待楚雄技师学院、云南现代职业技术学院党委书记王若舟一行。多方就共同关心、关注的问题开展了积极有效的交流沟通并达成了一系列校校合作、校企合作共识，成型项目已经开展落地实施。

3月28日至29日，学校副校长蒋华带队分别同川南地区内江师范学院、川南幼儿高等师范专科学校、内江职业技术学院、四川警察学院等院校校领导、职能处室负责人就教学管理、实习实训的信息化建设、校校合作、中高培定制培训等进行了交流，并达成共识。3月29日上午，蒋华一行前往泸州职业技术学院，校长谢鸿全热情接待了来考察学习的蒋华一行。该校党委常委、副院长银盈，国际教育学院院长肖艳梅，校企合作处副处长王西琼，泸州商学院办公室主任王甜参加了两校座谈交流会。座谈会上，双方就继续教育、校企合作和国际交流等议题展开了深入探讨，分享了各自学校在以上领域的创新实践与经验，并就如何进一步加强校际合作、促进产、学、研结合以及拓展国际交流渠道等问题进行了沟通。

3月30日到4月1日，四川成信教育投资有限公司董事长、天府新区信息职业学院理事长蓝文才，副校长蒋华赴北京、郑州等地考察调研和洽谈合作。3月30日，与教育部学校规划建设发展中心旗下企业国育集团就职教高考研究、平台资源建设达成近期相关工作开展备忘录，落实了青少年研学旅行中“互动交流深度体验的基础上培养新一代的爱国主义接班人”项目。3月31日，完成了与观时空公司徐道升博士的最后一轮合作沟通。四月，沉浸式光影项目正式全面启动；同塞尔维亚合作办学项目也迅速实现了整体推进；完成同教育部资源建设中心（原电教馆）的初步沟通。

4月1日，在蓝文才带领下，蒋华同宁阳县商务局、人社局、政务中心的领导及四川成信教投山东宁阳项目组的全体同事一行14人到河南机电职业学院考察交流。河南机电职业校长助理王化国，发展与合作处处长朱相帛，原河南机电职业学院党委书记张震等人热情接待了蓝文才一行。 

考察团先后参观了医工工程教育中心、比亚迪现场工程师学院、电梯技术工程教育中心、机电工程学院工程教育中心、大数据学院工程教育中心、智能制造工程教育中心、无人机研究院、新能源汽车研究院、工程教育中心、图文中心。考察过程中，各考察点负责老师详细地介绍了近年来河南机电职业学院“产教融合、科创融汇”的特色以及培养现场工程师的模式和方法。

实地考察参观结束后，双方进行了座谈交流。座谈会上，校长助理王化国详细介绍了河南机电职业学院多年来积极推进产教融合、校企合作所形成的办学理念，从新校区建校初期的“引企入校、送教入企”，历经“三式一型”“三融四境”“线场模式”等阶段，形成了独具特色的“双交付”模式工程教育。原河南机电职业学院党委书记张震详细介绍了学校产教融合发展过程，毫无保留交流有关经验和具体措施。

蓝文才对河南机电职业学院的热情接待和交流分享表示感谢，他指出，河南机电职业学院校企合作的深度、改革创新的力度走出了特色道路，希望后续双方能加强沟通交流，我方能更深入学习河南机电职业学院的先进经验做法。随后双方就产教融合、校企合作、岗位实习等方面所遇到的一些具体问题进行了交流与探讨。

蒋华表示，河南机电职业学院的经验对天府新区信息职业学院未来发展具有极强的参考意义。我们将学习和借鉴河南机电职业学院的先进办学经验，进一步解放思想、开拓思路、深化校企合作，推动学院高质量发展。

四川成信教投山东宁阳项目组的刘晓齐副总经理认为，学习了河南机电职业学院在专业建设、师资队伍建设、人才培养、产教融合、社会服务等方面取得的主要成果经验，对宁阳项目在产教融合、校企合作方面的工作更加充满信心。

宁阳县商务局副局长孙思华谈到，河南机电职业学院领导们帮其打开了思路，他们有决心尽快实现四川成信教投山东宁阳项目的全面建成并投入使用。

近年来，河南机电职业学院在探索产教融合、校企合作方面的做法还受到了《人民日报》《中国教育报》等媒体的深度关注，成为河南省职业教育的示范校和标杆校。所谓“线场模式”，就是在产教融合背景下，将“企业生产一线”与“师生教学现场”相融合，把企业真实环境作为育人场景，校企共同培养复合型技术、技能人才。“线场模式”通过线场体制、线场课程、线场学分等改革措施让学校与企业形成校企命运共同体。近期，学校将积极组织校级班子成员和职能处室、二级学院负责人继续前往河南机电职业学院，深入学习。

来源：天信教育

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