师资队伍建设是我院的重要工作，关系到我院的生存和发展。青年教师是师资队伍建设的希望和未来，因而也是师资队伍建设的重点难点。为了使我院青年教师尽快成长、成熟起来，使青年教师的培养、发展有章可循，特制订青年教师“传帮带”制度。

第一条  “传帮带”的对象

我院的具有硕士以下学位（含硕士研究生）或讲师以下职称、年龄35岁以下的青年教师，原则上均属于“传帮带”制度实施的对象。

第二条  “传帮带”的指导教师

“传帮带”的指导教师由青年教师所在教研室选派并经二级学院（或系）认可。指导教师原则上应由具有副高以上职称、教学经验丰富、责任心强的教师担任。被选派的指导教师必须无条件服从安排。每位指导老师最多指导青年教师2人。

第三条  “传帮带”工作的时限

“传帮带”工作的时限原则上为一年，特殊情况根据需要，由指导教师或青年教师提出申请可再延长一年。

第四条  指导教师的主要职责和享有的权利

（一）指导教师的主要职责：

1.思想指导：帮助青年教师树立职业教育理念，传授职业教育方法，认识高校教师的崇高地位和历史责任，树立勤奋努力、敬业爱岗的思想，做到热爱学校、关心学生、团结同事、自尊、自律、自爱、自强，积极探索职业教育教学规律，提高教书育人的水平和能力，做一名称职的高校教师。

2.生活指导：指导教师要经常了解青年教师的所思所想，了解和掌握它们的物质生活和精神状况，倾听他们的意见和要求，努力帮助他们解决实际困难；及时向学院、二级学院（或系）反映情况，并将结果反馈给青年教师；做青年教师的良师益友。

3.职业发展指导：指导青年教师制订个人发展规划。

4.教学指导：

（1）检查、指导青年教师的教案和备课情况。

（2）每学期对青年教师的听课不得少于18节（青年教师没有教学任务的除外），并认真做好听课记录。

（3）指导青年教师组织课堂教学，做好课堂教学各环节的工作。

（4）审核青年教师所出的试题，抽查批改后的试卷。

（5）指导青年教师提高实践能力。

5.科研指导：

（1）指导和协助青年教师申报院立科研课题和教改项目。

（2）积极带领青年教师申报各级各类科研项目和课题，如果研究方向相同，条件允许，要吸纳青年教师参与自己的课题研究。

（3）协助和指导青年教师发表成果，并积极参与各种成果评优活动。

（4）及时向青年教师提供教学和科研的最新动态，在条件允许的情况下，带领青年教师参与各种学术活动。

6.每学期提交指导工作总结。

（二）指导教师可享有的权利：

1.根据本制度对青年教师进行认真负责的指导。

2.对不配合、不听从指导的青年教师，指导教师有权提出解除“传帮带”工作的请求，经教研室同意后解除“传帮带”关系。

3.“传帮带”指导教师有优先申报课题、优先参加学术会议等权利。

第五条  青年教师的职责和权利

（一）青年教师的职责

1.在指导教师的指导下提高思想修养和业务素质，制订个人发展规划。

2.虚心向指导教师学习，听从指导教师的指导。

3.教学大纲、教案、试题等交指导教师审定。

4.每学期听指导教师的授课不得少于20节；此外，还应听其他教师（包括别的年轻教师）的授课不少于2次；听课必须做听课记录。

5.在指导教师的指导下积极开展科研和教研活动，积极申报科研课题和教改项目，发表成果，参加各级各类评优活动。

6.每学期提交接受指导总结。

（二）青年教师的权利：

1.根据本制度得到指导教师认真负责地指导；对指导教师不负责任的，有按照程序要求更换指导教师权利。

2.根据研究方向和科研条件参加指导教师科研课题的权利。

3.在指导教师的带领下参加相关学术会议。

4.在符合有关文件的前提下优先申报科研课题和教改项目的权利。

5.在符合有关规定和条件许可的前提下优先参加学术活动的权利。

第六条  “传帮带”关系的变更和终止

（一）由指导教师或者青年教师提出变更“传帮带”关系的，经教研室同意可以变更“传帮带”关系。原“传帮带”关系解除之后，教研室应在半个月内确定新的指导教师，形成新的“传帮带”关系。“传帮带”关系原则上只能变更一次。

（二）“传帮带”关系的时限为一年，时限到期关系即终止。特殊情况经当事人申请可以再延长一年，到期关系终止。

第七条  “传帮带”工作的实施

（一）“传帮带”工作的实施是学院师资队伍建设的一项重要工作，更是二级学院（或系）加强师资队伍建设的关键环节，各二级学院（或系）务必高度重视，精心组织，切实将工作落到实处。

（二）二级学院（或系）于每学年9月初确定“传帮带”青年教师及指导教师，组织填写《天府新区信息职业学院青年教师“传帮带”审批表》一式三份并按照程序报批，经批准后实施。

（三）二级学院（或系）于每学年最后一月月末组织考核，组织青年教师上一堂公开课，提供相应教案和评课记录；组织填写《天府新区信息职业学院青年教师“传帮带” 结果鉴定表》，按照指导教师职责和青年教师职责要求逐项准备材料，如听课记录、指导总结、指导教案、指导科研等材料，由二级学院（或系）出具考核意见后报分管领导和学院审批。

（四）指导教师的指导津贴在青年教师“传帮带”双向考核合格以后一并发放。

第八条  其他

（一）本制度将视执行情况进行调整、修订。

（二）本制度从2018年9月起施行。