天府新区信息职业学院

教育教学

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教育教学

天府新区信息职业学院教室管理与使用办法

为维护正常的教学秩序，合理使用教室，降低教学损耗，根据我院教学工作实际情况和需要，制定教室管理与使用办法。一、部门职责（一）教务处负责本部门分配使用的教室调度、分配和收回、临时性教室安排、监督检查各教室的使用和管理情况。（二）后勤保卫处负责教室内设施的配置、更新、维护、修缮（多媒体设备除外）、负责教室资产账目管理。（三）后勤保卫处负责教室及教学设施的安全保障，防止盗窃或破坏公共设施的事故发生，制止干扰正常教学秩序的行为。（四）后勤保卫处负责教室卫生清扫工作。（五）网络管理处负责教室内计算机及多媒体设备维修、维护，保

天府新区信息职业学院课堂教学管理规定

为了切实加强教学管理，维护正常的课堂教学秩序，根据天府新区信息职业学院《教学管理规范》等文件精神，特制定本规定。一、课堂教学是学院教学活动的重要环节，直接影响着教育教学水平和人才培养质量。各教学二级学院（或系）以及教学管理职能部门必须认真落实课堂教学的各个环节，切实保证和提高课堂教学质量。二、教师上课前必须备好经相关二级学院（或系）教研室、主管领导审核通过的授课计划，写出详细、规范的教案；上课时须做到衣冠整洁，仪表端正，言行文明，使用普通话教学；教师要严格遵守学院规定的作息时间，应提前5分钟到达上课地点，确保充足的

天府新区信息职业学院教师教学工作规范

教学工作是学院的中心工作，是教书育人的重要环节。在教学过程中，学生是主体，教师在学生的学习过程中起着至关重要的主导作用。教师自身的师德修养、文化素质、教学能力、职业技术能力和科研能力等素质的高低，直接影响着人才培养的质量。为了保证教学质量，规范教师行为，特制定本规范。一、坚持正确的政治方向，忠于党的教育事业第一条教师应坚持正确的政治方向，坚持育人为本、德育为先。全面贯彻党和国家教育方针，依法履行教师职责，维护社会稳定和校园和谐。第二条教师应严于律己，为人师表，以高尚师德、人格魅力和学识风范教育感染学生。要立

天府新区信息职业学院教学常规管理制度

第一章总则为严格规范学院教学管理工作，切实抓好教学常规，使教学常规管理更加科学化，创建严谨、和谐、奋进的教学环境，促进学院教学改革健康深入地开展，让全体教师不孤单探索课堂教学新模式，从而有效地提高教学质量，结合目前高等职业教育行业教育质量发展现实和我院教学工作实际，力求按照“专业与产业对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接、学历证书与职业资格证书对接、职业教育与终身学习对接”的要求，充分落实各项教学工作。经各部门协商，制定《天府新区信息职业学院教学常规管理制度》。第二章指导思想第一条教学

天府新区信息职业学院常规性教学工作流程

第一章总则为了提高教务处教学管理工作的质量和效率，促进教学管理工作的规范化、制度化和科学化，特制定本工作流程。第二章教学管理一、教学文件、规章制度教务处负责学院教学文件及规章制度的制定、解释→各二级学院（或系）执行学院各类教学文件及规章制度→各二级学院（或系）根据实际制定相关实施细则。二、人才培养方案的制订教务处编制制订（修订）人才培养方案的原则意见→教学二级学院（或系）制订或修订各专业人才培养方案→教务处汇总并组织审核→教学工作委员会批准实施。三、课程标准教务处制定编写课程标准原则意见→教学二级学院（

天府新区信息职业学院教学管理规范

第一章总则第一条为使我院的教学管理工作科学化、规范化、制度化，切实提高管理水平、教学质量，特制订本条例。第二条教学管理的基本任务是：坚持四项基本原则，全面贯彻执行党的教育方针，按照高等职业教育教学规律合理配置教学资源，对教学工作进行规划、组织、指挥、协调、监督，保证教育目标的实现和人才培养的质量。第三条教学工作是学院的中心工作，教学管理是学院管理的一个重要部分。教务处、二级学院（或系）和教研室都负有教学管理的责任，各个层面的管理要互相配合，协调一致，以确保教学和管理工作的正常运行。第四条

天府新区信息职业学院教学工作委员会章程

第一章总则第一条为了加强我院教学管理，规范教学工作，指导专业建设，深化教学改革，监控教学过程，建立和完善教学质量保障体系，保证人才培养目标的实现。根据《中华人民共和国高等教育法》《中华人民共和国职业教育法》《高等学校教学管理要点》《高等专科学校、高等职业技术学校、成人高等学校教学管理要点》的要求，决定成立天府新区信息职业学院教学工作委员会，并制定本章程。第二条教学工作委员会是学院教学工作指导、研究、咨询、监督和审议的专门机构。第三条教学工作委员会的基本任务是：贯彻党的教育方针，在院长的领导下，对

天府新区信息职业学院教师新开课、开新课试讲制度

为了使我院实现内涵式发展、和谐发展、可持续发展，打造以市场为导向的教学改革主题特色工程，进一步深化教学改革，强化教学管理和质量督导，培养我院教师的教学能力，严把课堂教学质量关，促使教师在充分备课的基础上开课，全面提高教学质量，特建立此度。一、试讲制度适用的对象（一）新进人员（含调入和接收的毕业生）。（二）开新课的教师、教辅人员、行政人员。（三）开过课，因教学效果欠佳而停止开课的教师。（四）因故较长时期（10个学周及以上）脱离教学岗位后又申请重新开课的教师。二、新开课、开新课的范围（一）校内从未开设过的课程，或者

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